Piden priorizar la educación pese a Covid-19

Ya se cumplió un año del cierre de las escuelas en Jalisco tras la pandemia del Covid-19 y con ello se han generado problemas en el avance del aprendizaje de los los alumnos, por lo que organizaciones educativas como Jalisco Educado y Mexicanos Primero piden a las autoridades poner el tema educativo al centro de la agenda para evitar que la deserción incremente.

De acuerdo a María González, presidenta de Jalisco Educado, en Jalisco 4 de cada 5 niños están en los niveles más altos de exclusión de aprendizaje; es decir, que el 78.6% de ellos no tienen acompañamiento en sus clases, lo que genera una deficiencia.

"En Jalisco, 4 de cada 5 niños, niñas y jóvenes se encuentran en los niveles más altos de exclusión por pérdida de aprendizajes; esto quiere decir, que el 78.6% de los niños y niñas en Jalisco no tienen el acceso o el acompañamiento que necesitan para aprender. El aprendizaje se alcanza con la combinación de estos elementos fundamentales, el acceso y el acompañamiento. Cuando las escuelas están abiertas el acceso se garantiza porque los niños están en la escuela y el acompañamiento, porque los maestros trabajan con ellos durante tiempos determinados para acompañar sus proceso de aprendizaje. Con el cierre de las escuelas, lo que pasa es que el acceso queda mediado y depende de la conectividad y los materiales con los que cuentan las familias en sus casas". 

Además, se dio a conocer un estudio hecho por Jalisco Educado, en el que se presume que 1 de cada 3 niños no cuenta con acompañamiento en sus clases durante la pandemia, sumado a que el 45% de ellos no cuentan con aparatos con acceso a internet.

Por su parte, Paulina Hernández, presidenta de Mexicanos Primero lamentó que a un año, aún no haya un plan para la reapertura de las escuelas que garantice la salud de los niños y termine con las brechas de desigualdad.