Pago pendiente a maestros PRONI exige atención inmediata
Un grupo de maestros del Programa Nacional de Inglés (PRONI) ha manifestado su preocupación y exigencia por el pago de 5 millones de pesos, cantidad que cubriría los últimos tres meses de trabajo. María Esperanza González Bautista, representante de los docentes, señaló que los contratos finalizaron en diciembre y, desde entonces, no han recibido ningún pago, a pesar de las gestiones realizadas.
El programa PRONI, diseñado para enfrentar el rezago en la enseñanza del inglés en escuelas públicas, ha enfrentado problemas de continuidad debido a contratos temporales e intermitentes. Según los docentes, esta situación persiste desde hace 20 años, lo que ha dificultado consolidar un sistema efectivo para la enseñanza del idioma.
El Dr. Rolando Ramírez, responsable del programa, ha declarado que tiene toda la intención de resolver los pagos durante el mes de enero. Sin embargo, asegura que el principal obstáculo es la falta de presupuesto asignado para cubrir estas deudas. Esta incertidumbre ha generado descontento entre los maestros, quienes consideran que el problema se repite año con año sin soluciones estructurales.
La protesta de los docentes no solo busca el cumplimiento de sus derechos laborales, sino también evidencia la fragilidad del programa PRONI en términos de planificación y financiamiento. Los maestros advierten que la falta de pagos y el manejo intermitente de los contratos afectan directamente la calidad de la enseñanza del inglés, privando a los estudiantes de una herramienta esencial para su desarrollo académico y profesional.
Los docentes hicieron un llamado a las autoridades educativas para que tomen medidas inmediatas y resuelvan la situación, garantizando un presupuesto adecuado y la estabilidad del programa. "El inglés no puede ser visto como un lujo, sino como una necesidad en el mundo globalizado", concluyó González Bautista.
Mientras tanto, las protestas continuarán hasta que los maestros obtengan una respuesta concreta sobre sus pagos y el futuro del programa.