Rezago educativo una realidad en comunidades indígenas

Actualmente, las comunidades indígena es la que más rezago en la educación recibe, puesto que tanto niños, niñas, como adolescentes se les sigue vulnerando su derecho a recibir una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística.

Según el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en México la población indígena registra una tasa de analfabetismo del 23% solo el 59% de los niños de las comunidades ingresa a preescolar y el 52% a primaria, conforme avanza la edad se presenta una reducción en la asistencia a la escuela solo 1 de cada 4 jóvenes de entre 20 y 24 años concluye la educación media superior.

Esto debido en gran parte a la falta de apoyo por parte del gobierno y las deplorables condiciones que sufren los planteles, en Sinaloa muchos tienen que estudiar debajo de los árboles debido a la deficiente infraestructura ya que algunas ni siquiera cuentan con subestación eléctrica en las aulas.

''Las escuelas están en condiciones muy precarias donde se supone que debe de haber una educación de calidad principalmente por el derecho de los niños, muy pocas comunidades cuentan con aulas, cuentan principalmente con los servicios que son electricidad,agua potable''

A través de los años se han logrado realizar iniciativas y algunos programas enfocados a dar atención a los pueblos originarios del país, sin embargo no se ha alcanzado una educación acorde a las necesidades de los niños indígenas.

''Se hablan muchísimas lenguas indígenas y necesitamos que nuestros planes y programas sean acorde a los grupos indígenas y no retomar los programas federales que nos mandan a veces por que no son acordes a las necesidades de los niños, estamos en espera de que hagamos los planes y programas, incluso materiales en lengua indígena''

Cabe señalar que recientemente comisionados indígenas rechazaron tajantemente el presupuesto 2020 otorgado por el presidente de la república el cual indica una reducción del 40% lo cual preocupa a las comunidades que dependían de este apoyo en materia de infraestructura y educación.