Cobaem encabeza reunión virtual de zona Occidente
Este jueves se dió la sesión para intercambiar experiencias sobre las estrategias académicas y de seguimiento en Colegios de Bachilleres pertenecientes a la zona occidente.
En presencia de autoridades de la Dirección General de Bachillerato (DGB), así como de directores académicos de las entidades de Nayarit, Jalisco, Estado de México, Querétaro y Michoacán, el titular del subsistema en la entidad, Gaspar Romero Campos, agradeció la distinción de que el estado haya sido el anfitrión de este encuentro.
En este sentido, destacó el trabajo académico que se ha realizado en los planteles educativos de los Colegios de Bachilleres ante la contingencia sanitaria por COVID-19 y confió en que el intercambio de experiencias entre las instituciones homólogas, coadyuve con el enriquecimiento de estrategias educativas en beneficio de las y los estudiantes.
Tras la estrategia académica expuesta por la Dirección académica de esta institución, representada por Gonzalo Ferreyra García, el coordinador de Seguimiento Académico de los Cobaes de la DGB, reconoció el trabajo realizado en Cobaem Michoacán, en torno a la libertad de cátedra y foros docentes implementados a través de diversas plataformas, mismos que han permitido dar seguimiento puntual a la tarea educativa en el nivel medio superior.
"Esto da confianza al docente, porque son ellos quienes precisamente los conocen más y saben qué herramientas les están funcionando mejor a las y los estudiantes". Asimismo, consideró viable la posibilidad de que el resto de las entidades pudiera implementar foros docentes en sus instituciones.
De manera paralela los representantes del resto de los Colegios de Bachilleres de esta zona, presentaron las medidas y acciones realizadas desde sus instituciones en materia académica, así como temas relacionados con el estado emocional de las y los alumnos, el plan de recuperación académica, formas de evaluación, entre otros, cuyo encuentro servirá para reforzar el trabajo virtual y de atención cercana para la población estudiantil que tiene poca o nula conectividad.