De acuerdo al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de México en 2014 había un registro de 21 mil 359 miembros, para 2019 la cifra era de 30 mil 548, tres años más tarde (2022), se tenían 36 mil 624 investigadores, de los cuales 14 mil 174 eran mujeres, el 38.70%.
"La ciencia es el factor principal para el desarrollo tecnológico de un país, y que mejor que niños, jóvenes, empiecen a conocer y puedan en un determinado tiempo pensar en estudiar algo relacionado con la ciencia y la tecnología", opinó el Dr. Edgar Montiel, Ex catedrático de Física y Matemáticas.
"Es muy importante para toda la sociedad porque es el descubrimiento de nuevas cosas, del razonamiento, de la imaginación, de lo que puede ayudar al crecimiento de una persona, al conocer, aprender más", considera Alexis Rivera de 18 años, Integrante de un Club de Ciencias en Tehuacán.
Para el periodo 2015- 2018, la UNESCO de acuerdo a datos de 107 países señaló que el 33.3% de las plantillas de investigadores en el mundo, estaban ocupadas por mujeres. En pleno siglo XXI y aún cuando el 45% de los investigadores en América Latina eran mujeres, prejuicios, estereotipos de género, desigualdad, violencia y discriminación han sido constantes entre "mujeres de ciencia".
"Creo que las cifras no alcanzan a describir lo mucho que afecta el solo hecho de ser mujer y entrar a estas áreas", puntualizó la Maestra Liliana Michelle Ramos Regino, de Física Aplicada, Especializada en Física de partículas experimental, quien además colaboró en la formación otro laboratorio de detectores de partículas en la BUAP.
Ahora que, de acuerdo a datos de hace 4 años de la ONU para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres, así como de la Oficina Regional de Ciencias para América Latina y el Caribe, de la UNESCO, "a pesar de los avances logrados en las últimas décadas en materia científica", a nivel mundial sólo el 29.3% de las mujeres son investigadoras, y solo el 3% de los "Premios Nobel en Ciencias" han sido otorgados a mujeres; ahora que, en ocupaciones como "ingeniería e informática" donde los ingresos son mayores, el porcentaje de participación de mujeres es aún más bajo.
"Estos pequeños sesgos de género, en donde hay veces en las que priorizan más las ideas o proyectos de los hombres, si bien el mismo sistema educativo ha intentado romper con todos estos sesgos o ideas sobre la mujer; aún es un poco complicado, porque incluso uno como mujer no pasa por los mismos procesos que un hombre", precisó Carolina Caamaño García, Estudiante de Física, y una destacada científica e investigadora en Tehuacán.
En México ¿El énfasis debe estar en las mujeres de ciencia e investigación?, o ¿En las condicionantes, contextos, entornos que enfrentan para llegar a ser mujeres de ciencia e investigación?