Falta de Internet en escuelas dificulta acercamiento con los alumnos

Después de que por más de un año maestros y alumnos se mantuvieran en clases virtuales, ante el regreso a clases híbridas los profesores se han tenido que enfrentar a nuevos desafíos al interior de las aulas, entre ellos la dificultad de mantener un trabajo coordinado entre los estudiantes que se encuentran aún desde sus hogares, sobre todo por que muchas instituciones educativas carecen del servicio de conexión a Internet. 

Irma Ileana Oropeza Barbosa Secretaria de Organización 5 de la sección 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), indicó que los maestros han tenido que adoptar nuevos mecanismos  y formas de trabajo para estar al pendientes tanto de los alumnos que están en clases presenciales y no dejar de atender a los que están en línea, sobre todo por que el hecho de que estén divididos podría generar atraso de aprendizajes de quienes se encuentran a distancia. 

No obstante resaltó que se ha dificultado mantener el contacto con los  estudiantes, pues es una cantidad importante de escuelas que no cuentan acceso a Internet, esto complica la tarea de mandar los trabajos y actividades a través de las diversas plataformas digitales, lo cual ha ocasionados que incluso los profesores pongan de sus propios recursos para no descuidar el aprendizaje de sus alumnos, así como dedicar los días viernes para retroalimentar y tratar de subsanar problemas de aprendizaje.