un día no basta, prevención entre estudiantes debe tener seguimiento

Ante la dinámica nacional por parte de la Secretaría de Educación Pública, sobre la implementación de clases el sábado 17 de junio para abordar estrategias de prevención contra adicciones, así como otros temas enfocados a la salud emocional, autocuidado y autoestima de los estudiantes, especialistas en psicología han estimado buena la medida de las autoridades gubernamentales, sin embargo opinan que estás estrategias deben ser continúas y tener un seguimiento en cada caso particular.

De acuerdo a los especialistas, no solo se trata de atender la prevención sino también la incidencia, implementar estrategias que puedan crear una conciencia real entre los aprendientes y padres, atendiendo los casos que ya existen en cuanto a bullying, cutting, violencia, adicciones, ya que si solo se trata la prevención se va a predisponer a los menores a cómo se puede hacer algo y las cifras podrían elevarse, de modo que se tienen que hacer evaluaciones en cada institución, identificar cual es la problemática real y trabajar sobre ello, atender mediante talleres y seguimiento a cada conflicto, trabajando sobre las emociones y la raíz del problema.

Con todo ello también se recordó, que las autoridades deberían considerar áreas psicológicas permanentes en las instituciones educativas para dar seguimiento a cada caso particular, tras recordar que en Tehuacán los problemas emocionales que más incrementaron entre aprendientes después de la pandemia son la depresión, el control de límites, la ansiedad en 40%, el cutting y bullying, ambos en 20%.