En el periodo escolar 2020 - 2021, 2.3 millones de alumnos no pudieron ingresar por motivos asociados a la pandemia, y 2.9 millones por falta de dinero o recursos.
Fuente: Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación 2020 INEGI.
Las familias son conscientes de la importancia que se tiene al estudiar, pero los recursos no son suficientes.
"Sabemos que la educación es importante, pero también tenemos que alimentarnos, es una cosa u otra"
"Hay gente que tiene los recursos para pagar, pero habemos gente humilde que no contamos con"
En el país, 257 mil 146 niñas, niños y adolescentes, no tuvieron acceso a la televisión (4.4%), radio (54.7%), ni internet 24.8%) y no pudieron estudiar a distancia.
FUENTE: UNICEF
Mientras que aquellos que sí pudieron ingresar a la escuela, se enfrentaron con otro tipo de problemas.
La percepción de los alumnos sobre las clases a distancia no fue la esperada, más de la mitad consideran que se aprende menos (58.3%), falta de seguimiento al aprendizaje (27.1%) y la falta de habilidad pedagógica de padres o tutores (23.9%).
Fuente: INEGI
Más allá de la pérdida en el ámbito escolar, los expertos destacan los problemas socioemocionales a los que se enfrentan los estudiantes.
Desde antes de la pandemia en México, las niñas y los niños no alcanzaban los conocimientos esperados en comprensión lectora y matemáticas.
Fuente: UNICEF